环境工程专业

01专业简介

环境工程专业全面贯彻落实“五位一体”总体布局，服务“国家生态安全”战略。基于行业特色，培养综合素质协调发展，掌握自然科学、环境工程的基本专业理论和实验技能，了解环境工程学科发展前沿，具有解决复杂环境问题的实践能力、创新创业能力和国际化视野，具有良好的社会责任感和团队精神，胜任污染治理与修复、环境评价及海洋环境保护等领域的技术与管理工作，能在政府、学校、工程设计、工矿企业等单位从事管理、设计、教育、科研规划、环境监测和分析等工作，具有自我学习提升能力的应用创新型人才。本专业学制四年，完成教学过程考核和修满规定学分，可以授予工学学士学位。

02特色优势

（一）专业办学特色

1.专业发展历程

山东科技大学环境工程专业来源于1989年获批招生的矿山环境工程，1999年获批环境工程本科专业，于2005、2016和2018年分别获批环境工程硕士点、专业学位授权领域以及环境科学与工程一级硕士点。2017年增设环境工程（海洋环境）方向，2020年与自然资源部第一海洋研究所共建海洋环境方向，2021年入选国家级一流本科专业建设点，成立山东科技大学黄河三角洲地表过程与生态完整性研究院，2022年生态与环境学科ESI排名中进入全球前1%，2023年增设生态环境安全交叉学科博士点。

图1 山东科技大学环境工程专业历史沿革

2. 培养模式固本求新

基于矿山环境保护与生态安全、海洋生态修复与功能材料特色方向，构建“一黑一蓝”人才培养模式。以课程建设和科研活动为基础，结合课堂教学和导师研究方向，激发学生科研兴趣，开展创新能力培养，构建了“兴趣引导-创新实践-以研促学”的“学-研-赛”创新培养体系。

3. 核心课程和主要实践教学

环境工程专业的主要课程包括环境工程原理、环境工程微生物、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置工程、环境监测、物理性污染控制工程、环境规划与管理、环境影响评价等。其中海洋方向的主要课程还包括海洋环境监测、海洋生态学、海洋环境学。环境工程专业主要实践性教学环节包括军训、劳动实践、工程实训、创新创业实践、物理实验、基础化学实验、仪器分析实验、环境工程综合实验、环境工程原理实验、环境监测综合实验、环境工程微生物实验、水污染控制工程课程设计、大气污染控制工程课程设计、固体废物处理与处置工程课程设计、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等实践性教学环节。

（二）师资力量雄厚

1. 师资建设全面完备

本专业拥有以国家杰青为专业建设带头人的中青年结合的专业教师队伍，专任教师37人，平均年龄39.6岁，45岁以下占比75%，其中教授8名，副教授11名，30%教师有国外留学或者访学经历，均来自国内外一流大学或者中科院院所，博士比例100%。通过校企协同合作培养，专任教师拥有丰富的社会实践和工程经验，同时邀请企业和科研部门高技能人才到校兼职授课，进一步完善“双师型”队伍建设机制。

通过青年教师导航计划、教学观摩、讲课比赛、现场锻炼、学术交流等活动，教师业务素质和教学水平的得到全面提升。

2.丰硕的教学成果

山东科技大学环境工程专业教学成果颇为丰硕。2017年获省部级特等奖教学成果奖1项；2017年获批山东省高校黄大年式教师团队；2019年获批省高水平应用型专业（群）-核心专业建设项目；获批国家级实验及教学平台4个，省级教学平台3个；2019年获批省部级教改项目4项；获山东省青年教师讲课比赛一等奖，二等奖和三等奖各1项；建设国家级精品公开课2门，在线课程6门，发表教研论文16篇，出版教材12部；获批大学生省部级以上科技立项14项、发表论文24篇、专利26项、省部级以上竞赛奖励59项。

（三）专业方向和毕业生培养

1.专业特色方向明显

基于办校办学定位，经过44年的发展，环境工程专业形成了的污染治理与生态修复、环境评价与管理和海洋环境保护三个特色鲜明研究方向。

污染治理与生态修复方向主要开展矿山粉尘产生与传输机制及其抑制技术、气态污染物迁移转化规律及其防治技术、水体污染区域生态修复技术以及矿山固废资源化利用、固废胶结充填采空区、矿山生态修复等研究领域，毕业生可以在政府、学校、工程设计、工矿企业等单位从事污染治理与环境修复领域的技术与管理工作，也可以继续攻读研究生进一步深造。

环境评价与管理方向主要开展环境评价、环境规划与管理相关的咨询与评价研究，经培养后毕业生可以掌握项目评价、环境管理和不同环境介质中污染物监测等专业知识和技能，可以在政府、学校、工程咨询类企业、工矿企业等从事区域环境评价、环境规划、环境管理、环境监测、建设项目验收、场地污染调查与评价等技术与管理工作，也可以继续攻读研究生进一步深造。

海洋环境保护方向主要从事海洋环境污染保护修复研究，开发廉价、高效、环保的方法和技术用于海洋表面溢油事故油污染物治理，海洋微塑料起源研究以及发展新材料、新技术用于海水中的微塑料处理与收集；海洋环境生物腐蚀，包括金属材料在海水环境中的生物腐蚀机理研究、海洋生物污损机理研究以及开发新技术、新材料用于海洋环境金属保护等。毕业生主要在涉海相关企事业单位从事环境监测与评价、污染治理等工作，也可以到国家海洋相关重点院校继续硕士、博士深造。

2.毕业生培养质量

毕业生综合素质得到社会认可，被关注程度逐年提高，已成为我国环境科学与工程领域科学研究、工程和管理人才的重要培养基地之一，近三年本科生的一次就业率均超过95.8%，其中有近50%的毕业生考取北京、上海、天津等地区一流大学或中科院科研院所研究生。从就业类别看，毕业生就业渠道包括考研或出国升学、政府机关、国有大中型企业、研究设计单位等。

通过用人单位回访、社会机构综合评价，普遍反映本专业毕业生基础和专业知识扎实，工作作风严谨、工作态度端正，有较强的分析问题和解决问题的能力，能胜任与专业相关的技术和管理工作，有很强的团队合作意识和融合能力，勇于创新，乐于奉献。毕业生在工作几年后很快成长为单位技术骨干，部分优秀校友晋升为中高层干部，具有良好的发展前景。

（四）招生参考信息